Стихи о маеМай пришёл. Стишки о мае. Сказка маяСказка о Машеньке и Дашеньке Загадки о маеВ зелень наш оделся край - Нас теплом встречает...
|
![]() |
Готовим руку к письму
Сейчас в вашей жизни очень ответственный период - вы готовитесь к школе. И наверняка все усилия брошены на подготовку к обучению. Так сделайте ее не только эффективной, но и увлекательной!
Самым сложным для всех первоклашек является урок письма. Малыш старается красиво написать букву, выводит каждый крючок, но результат не радует. Чтобы избежать такой ситуации, укрепляйте и развивайте руку ребенка.
Графический диктант
Покажите ребенку образец геометрического рисунка и предложите ему повторить точно такой же рисунок. Можно разнообразить задание, попросив ребенка дорисовать предмет.
Более сложный вариант, но не мене интересный, потребует от будущего ученика всей концентрации внимания. Задание выполняется в тетради в клетку простым карандашом. Для детей 5-6 лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку - 0,8 мм, чтобы не перенапрягать зрение.
Проследите, чтобы у ребенка под рукой был ластик, чтобы он мог всегда исправить неправильную линию.
Четко и не спеша вы диктуете последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений: влево, вправо, вверх, вниз, а ребенок, воспринимая на слух, неотрывно ведет карандашом по бумаге согласно заданному направлению. В результате у малыша получается определенный рисунок. Если следовать этим указаниям, получится сторожевой пес!

Рыбалка
Пуговичное море зовет на рыбалку! Пусть ребенок попробует пальчиками выудить из миски с пуговицами определенную пугбвицу. Например, мелкую красную шершавую пуговичную акулу.
Штриховка
Предложите ребенку постараться аккуратно провести вертикальные, справа налево или в любом другом направлении линии без отрыва руки. Усложните задачу: при выполнении задания нельзя менять положение тетради.
Театр теней
Вы можете разыграть представление с помощью своих рук? Можете сделать простого зайчика или собачку? А человека в шляпе? Эксперименты с пальчиками полезны и увлекательны.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|











